ADHD儿童专注力提升解决方案-IBT无疆科技INFIBRAINTECH

产品ADHD儿童专注力提升解决方案

产品介绍

产品名称

专必拓儿童专注力精准测评

产品简介

依托北京师范大学的认知神经科学与学习国家重点实验室的技术，通过数十万中国标准儿童数据建模，在注意力、自控力、记忆力、思维力、反应力等多个方面，以趣味性游戏的形式，为儿童精准测评并生成报告。

产品详情

对孩子的专注力做一次“全面体检”，获得客观的、全面的、详尽的报告，这是了解孩子并形成有效的专注力培养方案的重要起点。

适合人群：6-12岁儿童

产品组成：1.儿童专注力客观测评，以孩子更愿意接受的游戏的形式，对其专注力的各个维度进行客观、全面的评测，全程20分钟，共6个严肃游戏，寓“测”于乐；2.儿童专注力全面报告，本测评综合多个维度指标，根据孩子每个维度的得分情况，及与同龄人群的相对水平，以此反映出孩子的专注力等级；3.权威专家专业解读指导，对专注力报告进行详细解读与分析，结合孩子的优势和不足，提供专业的、有针对性的、建设性的建议。

产品名称

专必拓儿童专注力精准测评

产品简介

产品详情

对孩子的专注力做一次“全面体检”，获得客观的、全面的、详尽的报告，这是了解孩子并形成有效的专注力培养方案的重要起点。

适合人群：6-12岁儿童

立即体验

产品科学性

理论基础
脑功能分区理论：学术界已经形成了公认的大脑功能分区理论——从额叶、顶叶到海马体，每个功能分区都在人类的特定认知和行为功能上发挥着作用，在此基础上，研究发现，前额叶和相关脑区的发育不完善，是导致注意力缺陷的主要生理原因。
脑神经重塑理论：通过对大脑（包括人和动物）进行反复的训练与刺激，其皮层功能会产生可塑性的变化，这涉及神经元树突和轴突的再生、神经突触的重建、神经递质的调节、神经元长时程增强(LTP)和抑制(LTD)等多种机制。而功能影像学的研究表明，重复训练和刺激可以在脑灰质、白质等神经突触密集区造成生理性变化，因此，合理的脑康复训练会促进这种重塑方式的出现。
学习-神经激活理论：认知神经科学与学习国家重点实验室薛贵教授在国际权威认知神经科学杂志《Trends in Cognitive Sciences》等国际期刊上发表多篇文章，同时通过大量实验数据，发现和论证了更好的记忆效果伴随着学习时更高的神经表征相似性，即通过科学的脑训练，可有效改善脑功能，提升专注力。
研究数据
专必拓儿童专注力提升解决方案已通过多家医院、多所大学的多项严肃的随机、双盲、平行对照试验。
ADHD患儿经过2个月的数字化训练，在认知测评任务（空间工作记忆）上的犯错次数显著下降——平均改善度超过了30%，这说明患儿的工作记忆水平在一定程度上有所提高。
ADHD患儿经过2个月的训练，其父母填ADHD评分量表时总分显著下降，（患儿在学习时的专注时长——无论在课上专注听课时间还是家庭作业专注时长，均有20%-40%的提升）这说明患儿的ADHD症状在一定程度上有所改善。